Desde Entrevenir asistimos a las escuelas en el armado de encuentros y jornadas institucionales, encargándonos de las instancias de planificación, implementación y evaluación de las propuestas.
Proponemos jornadas de trabajo y reflexión sobre los siguientes temas:
- Trayectorias escolares disruptivas.
- Condiciones para aulas heterogéneas.
- Diagnósticos en la escuela.
- Estudiantes autistas en las aulas.
- Nuevas manifestaciones corporales en la infancia.
- Educación emocional con perspectiva crítica.
- Cambios en el lazo social.
- Otro tema propuesto por la escuela.
Este taller es una invitación a hacer filosofía, algo que no es común en las escuelas porque requiere de un “tiempo no apurado”, como decía M. E. Walsh.
Sabemos que la fuerza de voluntad o las buenas intenciones nunca alcanzan para allanar los caminos a la inclusión escolar. Incluir desde la normativa, desde el amor o desde una verdad científica universal no parece conducirnos a buen puerto.
En una época que pretende todo, todo y más, la escuela se encuentra tomada por pedidos y demandas de soluciones inmediatas para todo tipo de situaciones.
