La normalidad en cuestión

Kiel, Laura (2022)

En Koreck, A. y Vogler, R. Psicoanálisis <> Educación. Saber leer el lazo educativo. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Fundación del Campo Freudiano en Argentina. Cuadernos del ICDEBA.

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Segregación <> Inclusión

Kiel, Laura (2022)

En Revista Anudos, Vol I.: Fraternidad y segregación en el lazo social contemporáneo.

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Efectos segregativos de la inclusión.

Kiel, Laura (2022)

En Dubrovsky, S. y Ocampo González, A. (Comp.) En torno a lo político de la inclusión

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La invención de una nueva figura: El integrado.

Kiel, Laura (2020)

En Revista Anudos, Vol I.: Fraternidad y segregación en el lazo social contemporáneo.

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La función de la vergüenza en la teoría lacaniana de los cuatro discursos.

Danelinck, Daniela. (2022)

Recuperado de Revista Subjetividades.

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La inclusión en tiempos de discursos cientificistas.

Kiel, Laura. (2019)

Recuperado de «La inclusión escolar de niños, niñas y adolescentes en situación de discapacidad en la
escuela común: aportes y reflexiones del tercer seminario de investigación UEICEE». Tamara Vinacur y Juan Martin Bustos (Comp.)

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La inclusión empieza por casa 

Kiel, L. (Comp). (2022)

Segundo cuaderno de la Diplomatura universitaria en inclusión escolar con orientación en TES (UNTREF).

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Coordenadas de lo posible

Kiel, L. (Comp). 2019

Primer cuaderno de la Diplomatura universitaria en inclusión escolar con orientación en TES (UNTREF)

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¿Qué decimos cuando hablamos de interdisciplina?

Demarco, Fabiana y Silberman, Rebeca (2020)

Texto presentado en VII Simposio Internacional de infancia e instituciones. Sujetos e instituciones: territorios, fronteras y exilios.

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Escolarización de estudiantes con discapacidad: un estudio a partir de tres trayectorias escolares y su aporte al campo de la educación inclusiva

Demarco, Fabiana y Pitton, Egle (2020)

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Interpelar lo común en la educación inclusiva.

Demarco, F y Pitton, E. (2021)

En Pedagogías críticas americanas.  [1.a. ed.]. Bogotá: Sello Editorial UNAD/2021. (Escuela de Ciencias de la Educación -ECEDU)

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Inclusión de estudiantes ciegos en el nivel secundario común de gestión estatal de la Ciudad de Buenos Aires.

Demarco, Fabiana y Pitton, Egle (2020)

En Revista del IICE 47 (Enero-Junio, 2020): 151-168. ISSN 0327-7763 (impresa) / ISSN 2451-5434 (en línea)

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«Entre-cuentos». La función docente como posibilitadora del lazo.

Utrera, Ayelén (2019)

En KIEL, L. Comp. (2019). Coordenadas de lo posible. Material sobre Inclusión Escolar I, Diplomatura en
Inclusión Escolar con orientación en TES, UNTREF, Buenos Aires

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El lazo social: un encuentro con lo posible.

Canale, Flavia; Silberman, Rebeca. (2019)

En KIEL, L. Comp. (2019). Coordenadas de lo posible. Material sobre Inclusión Escolar I, Diplomatura en
Inclusión Escolar con orientación en TES, UNTREF, Buenos Aires

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¿Qué significa «hacer lugar» al sujeto en la escuela?

Garbellini, Georgina. (2019)

En KIEL, L. Comp. (2019). Coordenadas de lo posible. Material sobre Inclusión Escolar I, Diplomatura en
Inclusión Escolar con orientación en TES, UNTREF, Buenos Aires

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Dispositivos de inclusión

Feldman, Mariano (2019)

En KIEL, L. Comp. (2019). Coordenadas de lo posible. Material sobre Inclusión Escolar I, Diplomatura en
Inclusión Escolar con orientación en TES, UNTREF, Buenos Aires

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La inclusión como efecto del colectivo

Demarco, Fabiana (2019)

En KIEL, L. Comp. (2019). Coordenadas de lo posible. Material sobre Inclusión Escolar I, Diplomatura en
Inclusión Escolar con orientación en TES, UNTREF, Buenos Aires

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¿A dónde van los tiempos que corren?

Danelinck, Daniela (2019)

En KIEL, L. Comp. (2019). Coordenadas de lo posible. Material sobre Inclusión Escolar I, Diplomatura en
Inclusión Escolar con orientación en TES, UNTREF, Buenos Aires

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¿Qué pasa con el cuerpo mientras se aprende?

Cuomo, Gabriela; Martinez Liss, Natalia (2019)

En KIEL, L. Comp. (2019). Coordenadas de lo posible. Material sobre Inclusión Escolar I, Diplomatura en
Inclusión Escolar con orientación en TES, UNTREF, Buenos Aires

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Educacion y autismo.
Aportes desde el psicoanalisis

Cuomo, Gabriela (2021)

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La inclusión escolar en tiempos de evaluación, protocolos y recetas

Coria, Mailín; Martinez Liss, Natalia y Silberman Rebeca (2019)

Jornadas del Centro de Salud Mental N° 3 “Dr. Arturo Ameghino” Lo político, lo social, el sujeto. Habitar hoy el hospital público.

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Autismo y educación.
La inclusión escolar una orientación por el lazo

Cuomo, Gabriela (2019)

V Jornadas Nacionales de Clínica con Niñxs y Adolescentes «¿Qué orienta la clínica con niñxs y adolescentes?». Organizada por: Secretaría de Extensión, Cultura y Bienestar Universitario Práctica Profesional Clínica con niños y adolescentes. Las formaciones del síntoma y Pasantía de Extensión Universitaria “Clínica con niños y adolescentes, la puesta en juego del síntoma”.Facultad de Psicología (UBA).

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La inclusión escolar desde la perspectiva de la Teoría de los discursos

Danelinck, Daniela; Demarco, Fabiana y Kiel Laura (2019)

UNTREF.

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Pensar la inclusión educativa a partir del estudio de las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad

Demarco, Fabiana y Pitton Egle (2019)

Primer Congreso de Ciencias Humanas. UNSAM.

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La maestra de apoyo a la integración:
Un análisis de los dos modelos de intervención en el seguimiento de la trayectoria escolar de estudiantes ciegos

Demarco, Fabiana; Pitton Egle y Larripa Silvina (2019)

Publicación del Tercer Seminario Investigaciones sobre Inclusión Educativa. Organizado por la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE).

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Una trayectoria escolar que invita a pensar lo común en el Sistema educativo

Demarco, Fabiana y Pitton Egle (2019)

XIII Jornadas de Sociología. Facultad de Ciencias Sociales. UBA.

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¿Todas las escenas son escenas escolares?:
Una respuesta posible orientada desde los dispositivos

Feldman, Mariano (2019)

Revista digital El Sigma.

Proximamente


De la demanda de especialistas a la función de puente.
La autorización del acompañante externo para ese movimiento

Feldman, Mariano y Silberman Rebeca (2019)

Revista Novedades Educativas. ISSN: 0328-3534.

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La inclusión en tiempos de discursos cientificistas

Kiel, Laura (2019)

Publicación del Tercer Seminario Investigaciones sobre Inclusión Educativa. Organizado por la Unidad de Evaluación Integral de la Calidad y Equidad Educativa (UEICEE).

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De las caritas al semblante

Feldman, Mariano (2018)

Revista digital El Sigma.

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Autismo en la escuela una apuesta por el lazo

Garbellini, Georgina (2018)

Jornadas Anuales de La Cigarra.

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¿Problemas de aprendizaje o problemas emocionales?

Garbellini, Georgina (2018)

Revista digital El Sigma.

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La invención de una nueva figura: el integrado

Kiel, Laura (2018)

Publicación libro e-book. Actas Congreso Resistidas y desafiadas, las prácticas en las instituciones entre demandas, legalidades y discursos.

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¿Qué clase de cosa es la inclusión?

Danelinck, Daniela y Demarco Fabiana (2018)

Revista digital El Sigma.

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La ilusión normativa en los procesos de inclusión

Demarco, Fabiana y Feldman Mariano (2018)

IV Coloquio Internacional de Psicoanálisis y prácticas socioeducativas. VI Simposio en Infancia e instituciones: resistidas y desafiadas: las prácticas en instituciones entre demandas, legalidades y discursos. 1a ed . – Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – FLACSO. Libro digital.

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Debería darte vergüenza. Ensayo sobre álgebra lacaniana

Danelinck, Daniela (2018)

Editorial Heteronimos. Libro digital.

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Incidencias tumultuosas de un decir ruidoso

Canale Flavia y Garbellini Georgina (2018)

IV Coloquio Internacional de Psicoanálisis y prácticas socioeducativas. VI Simposio en Infancia e instituciones: resistidas y desafiadas: las prácticas en instituciones entre demandas, legalidades y discursos. 1a ed . – Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales – FLACSO. Libro digital.

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La escuela entre los discursos

Cuomo, Gabriela y Danelinck, Daniela (2017)

IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología XXIV Jornadas de Investigación XIII Encuentro de investigadores de psicología en el MERCOSUR. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.

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La apuesta al lazo en la tutoría

Demarco, Fabiana y Feldman Mariano (2017)

Revista Novedades Educativas Noveduc. Vol. n°315. ISSN 0328-3534.

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Educación-Salud: una relación que no hay

Kiel, Laura (2017)

Publicación del 4° Coloquio Internacional de Inclusión Educativa. Con referato. Organizado por URCA – UPN – CINDE – UNSAM – UNIPE.

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Neurociencia, política y lazo social en la escuela

Feldman, Mariano (2017)

Revista Para Juanito. Fundación La Salle. Año 5 n°13 p9 a 12- .ISSN: 2347-0348.

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Prólogo al libro “Cuerpo y Escuela”

Kiel, Laura (2017)

Publicación del Colegio de Psicólogos de La Plata en el marco de la Carrera de Especialización de Niños.

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La felicidad al alcance de cualquier cerebro

Kiel, Laura (2017)

Artículo publicado en Página 12 sobre Psicoanálisis y Neurociencias.

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El riesgo de morir de éxito

Kiel, Laura (2017)

Para Juanito: Fundación La Salle. Año 5 n°13 p9 a 12- .ISSN: 2347-0348.

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¿Trastorno o deficit?
La inclusión con niños con trastornos emocionales en la escuela

Cuomo, Gabriela y Martinez, Liss, Natalia (2016)

X Congreso AASM Argentino de Salud Mental «Los límites de la clínica». Buenos Aires.

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La escuela, los niños y el saber

Cuomo, Gabriela (2016)

Revista digital El Sigma.

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La práctica de supervisión en integraciones escolares

Silberman, Rebeca (2016)

Revista digital El Sigma.

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El saber de la ciencia al fin cuestionado

Canale, Flavia (2016)

Jornada Anual Pequeño Hans. Buenos Aires.

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Acerca del padecimiento

Canale, Flavia (2015)

Revista digital El Sigma.

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Infancia Intervenida

Kiel, Laura (2014)

Revista del Colegio de Psicólogos de La Plata. 2014 vol. n° 28. p – . ISSN: 1667-4855.

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La patologización como defensa.
Prácticas e intervenciones en las aulas

Feldman, Mariano (2013)

Revista digital El Sigma.

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No todo es lo mismo

Canale, Flavia y García Laura (2011)

Jornadas de la Institución psicoanalítica Causa Clínica. Buenos Aires.

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Concepto de semblante e incidencia en el lazo

Canale, Flavia y Demarco Fabiana (2010)

Jornadas de la Institución psicoanalítica Causa Clínica. Buenos Aires.

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